Творча група вчителів молодшої школи

Проблема: «Впровадження нового Державного стандарту в освітній процес» у складі:

-         Качалова Тетяна Володимирівна, вчитель 2 класу – модератор;

-         Ларіонова Анна Григорівна, вчитель 3 класу;

-         Чумак Галина Михайлівна, вчитель 4 класу;

-         Мельниченко Галина Василівна, вчитель 1 класу.

Творча група вчителів суспільно-гуманітарного циклу

Проблема: «Розвиток критичного та креативного мислення на уроках суспільно-гуманітарних наук» у складі:

-         Бесідовська Людмила Сергіївна – модератор, вчитель історії;

-         Козарезнюк Євдокія Олександрівна, вчитель української мови та літератури;

-         Моруга Людмила Миколаївна, вчитель української мови та літератури;

-         Кириленко Лариса Іванівна, вчитель російської мови та літератури;

-         Карташова Вікторія Вікторівна, вчитель англійської мови та зарубіжної літератури;

-         Коломієць Ілона Віталіївна, вчитель англійської мови та зарубіжної літератури;

-         Петровський Володимир Іванович, вчитель історії та правознавства.

Динамічна група вчителів математики, інформатики та природничих дисциплін

Проблема: «Інтеграційний аспект навчання як засіб формування ключевих компетенстностей» у складі:

-         Борсук Ніна Іванівна, вчитель математики та фізики – модератор;

-         Плешкова Олена Олександрівна, вчитель математики та інформатики;

-         Бубнова Олена Анатоліївна, вчитель основ здоров’я;

-         Цюпяк Антоніна Григорівна, вчитель біології та хімії, природознавства;

-         Бесідовська Людмила Сергіївна, вчитель географії.

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор школи

О.А.Бубнова

ГРАФІК

проведення предметних тижнів

на 2019-2020 навчальний рік

АНАЛІЗ

методичної роботи

Сичавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

за 2019-2020 навчальний рік

У 2019-2020 навчальному році педагогічний колектив Сичавської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів продовжив працювати над реалізацією науково-методичної проблеми «Впровадження інноваційних технологій в освітній процес. Проектна діяльність.», що знайшла відображення в роботі шкільної методичної ради, проблемних лабораторій та творчих груп учителів, педагогічних тематичних виставках, методичних заходах та професійних конкурсах. Керівництво методичною роботою здійснює методична рада, яка працює на базі шкільного методичного кабінету.

Протягом минулого навчального року значно зріс рівень педагогічної майстерності вчителів, особливо це стосується рівня педагогічної майстерності в умовах дистанційного навчання. Система методичної роботи, у школі була спрямована на розвиток творчої особистості учня, вчителя.

Координувала роботу в закладі методична рада школи.

Планування методичної роботи включало такі основні напрямки:

• функціонування методичної ради;
• робота шкільних творчих груп учителів та проблемних лабораторій ;
• проведення методичних оперативних нарад;
• проведення групових та індивідуальних консультацій;
• забезпечення самоосвіти вчителів;
• створення творчих звітів педагогічних працівників;
• організації наукової роботи з учнями.

Протягом минулого навчального року у закладі працювало 4 шкільні творчі групи вчителів:

- Творча група вчителів молодшої школа (модератор Качалова Т.В.);

- Творчагрупавчителівсуспільно-гуманітарного циклу(модератор Бесідовська Л.С.);

- Динамічнагрупавчителів математики, інформатики та природничихдисциплін(модератор Борсук Н.І.);

- Творча група класних керівників (модератор Моруга Л.М.).

В основі роботи творчих груп та проблемних лабораторій лежить організація системної роботи зі здібними та обдарованими дітьми, науково-дослідницька робота вчителів та учнів, підвищення професійної компетентності вчителів відповідно до кваліфікаційної категорії та вимог НУШ.

Результативною була робота всіх методичних об’єднань. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи з проблем, над якими працюють в міжатестаційний період, зросла їх педагогічна майстерність. Внаслідок чого рівень навчальних досягнень учнів школи за минулий навчальний рік оцінюється хорошими показниками.

.

Учителі школи йдуть в ногу з життям. Широко впроваджуються у практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх, хто навчається. З кожним роком нові інформаційні технології на уроках впроваджує все більше і більше педагогів школи.

За звітний період забезпечено виконання плану курсової підготовки на 100% від запланованої кількості. Пройшли курси підвищення кваліфікації при Одеській академії неперервної освіти – 4 вчителі.

Підвищенню рівня професійної компетентності вчителів сприяє атестація педагогічних працівників закладу, яка здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 06.10.2010р.       № 930, зі змінами, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки, молоді і спорту від 20.12.2011р. №1473. Всього в цьому році атестувалося 3 педагога школи. Вчителі вчасно пройшли курси підвищення кваліфікації, брали активну участь в  методичній роботі, поширенні свого ефективного та передового педагогічного досвіду, активізували роботу з учнями, батьками. За рішенням атестаційної комісії всі атестовані відповідають займаній посаді, Качалова Т.В.., вчителю початкових класів, присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії», Татаринський О.В., вчитель музичного мистецтва, підтвердив раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «10 тарифного розряду», Павлюк І.І. соціальний педагог, підтвердила раніше присвоєну кваліфікаційну категорію «10 тарифного розряду».

Педагоги школи активно залучаються до роботи районних методичних об’єднань вчителів-предметників, в семінарах, майстер-класах, працюють над удосконаленням форм і методів навчально-виховної діяльності для підвищення ефективності та якості освітнього процесу та беруть участь у фахових конкурсах.

З метою саморозвитку та самоосвіти, в цьому навчальному році педагоги школи брали участь в он-лайн вебінарах та конференціях освітніх порталів, за що отримали свідоцтва.

Протягом 2019-2020 навчального року робота педколективу була спрямована на особистісно-зорієнтоване навчання і виховання школярів. Велика увага у школі приділяється охопленню дітей навчанням в умовах дистанційного навчання через  пандемію коронавірусної інфекції. З 12 березня по 29 травня навчання відбувалося дистанційно за допомогою інтернет ресурсів, різноманітних  платформ та месенджерів.

Учні школи – активні учасники всеукраїнських та міжнародних предметних інтерактивних конкурсів: «Соняшник», «Олімпус», «Кенгуру», «Колосок», «Патріот». Кількість учасників та переможців інтерактивних конкурсів поступово збільшується.

Педагогічний колектив школи активно проводить роботу зі здібними та обдарованими дітьми. Учні активно приймають участь у шкільних та районних олімпіадах з базових дисциплін.

У 2019-2020 навчальному році навчання завершило 12 учнів у 9 класі та 13 учнів 11-го класу. ДПА не здавав жоден випускник через поширення COVID-19 в Україні.

 За підсумками навчального року учні школи показали хороший рівень досягнень у навчанні. З 51 учня 2-9 класів високий рівень показали 5 учні (9,8%), достатній – 25 учнів (49,0%), середній рівень – 21 учнів (41,2%), початковий рівень – відсутній. Якість навчальних досягнень за рік –  58,8%.

Як елемент позакласної навчально-виховної роботи було організовано та проведено предметні тижні:

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ РОБОТИ ШКОЛИ

на 2020-2021 навчальний рік

1. Формування та розвиток інноваційного потенціалу школи у ході реалізації Концепції «Нова Українська школа»: рік третій.
2. Забезпечення умов для національно-патріотичного виховання.
3. Забезпечення умов для виконання оздоровчої функції освіти.
4. Проведення моніторингу якості освіти та освітніх послуг.
5. Стимулювання неперервної освіти педагогів.

Заступник директора з НВР        Коломієць І.В.

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор школи

О.А.Бубнова

ГРАФІК

проведення предметних тижнів

на 2020-2021 навчальний рік